IGRE RIJEČIMA

 Kako pomoći svom djetetu u pravilnom razvoju govora? Kako «pripremiti teren» za kvalitetno čitanje i razumijevanje teksta? Kako sve to uskladiti, izbjeći osjećaj neuspjeha i ugodno provoditi vrijeme sa djetetom?
 KROZ IGRU!

  U nastavku smo vam pripremili nekoliko igara riječima koje vam mogu pomoći u vašim nastojanjima da potičete govorni razvoj djeteta.

 MEDO SPAVA
 (osvješćivanje razlike u intenzitetu zvuka)

 U sredini kruga medo spava. Djeca se tiho šuljaju oko njega šapćući da ga ne probude. Vrijeme je za buđenje. Svi glasno plješću 3 puta i viknu jedan, dva, tri! Medo se ljuti, slijedi uspavljivanje, uz šaptanje, ljuljanje, uspavanku.
 Za ovu igru potrebno je barem 2 igrača (npr. roditelj i dijete).



 GLAZBENI KIPOVI
 (uočavanje ritma i promjene u ritmu)

 Na zvuk glazbe djeca se kreću u ritmu. Na prestanak glazbe zaustavljaju se u položaju u kojem su uhvaćena.


  UOČAVANJE RIME

ĆUK I VUK Ide Ide Ljuti Vuk - Već ga Vide Zec I ćuk. Zec Ušima Dugim Striže - Vuk Došao Malo Bliže... Ćuk ćuknuo: - ĆUK! ĆUK! ĆUK! I bez Zubi Osta vuk. (Stanislav Femenić)

JEŽIĆ UBODEŽIĆ Ježić Ubodežić Peo se na briježić Počeo je padat snježić Pa je ježić Bježić Bježić Pobjegao kući. Napravio tamu, Obuko pidžamu, Legao u krevet vrući Pa spava li spava, Vidi mu se samo glava, Ležić Ležić Ježić. Pada Pada Snježić. (Luko Paljetak)

MASLAČAK - Hej, maslačku uz poljski put, a gdje ti je dukat žut? - Pravio sam trampu: dao ga za lampu. - A kome ćeš sjati, može li se znati? - Djeci, kad ne pušu, obasjat ću dušu. (Grigor Vitez)

  VREĆA RIME
 (uočavanje rime)

  Čvrsta se papirna vrećica napuni parovima sličicama u rimi, te igrači naizmjence izvlače sličice dok ne sastave što je moguće više parova u rimi. Prijedlozi sličica: vuk-ćuk, zec-perec, lokot-kokot, trava-tava, kos-nos, frula-lula, muha-juha, ura-pura,kolač-kotač

  MICA TEPALICA
  (raščlamba riječi)

  Lutku u liku djevojčice predstavite djetetu kao lutku koja tepa i obasni se «Ova lutka se zove Mica Tepalica. Ona ne može reći početak riječi. Zato kad želi reći GLADNA SAM, ona kaže LADNA SAM. Uzmi sad lutku i ti govori umjesto nje. Kako bi ona ponovila riječi koje ja govorim? Ponovi za mnom ove riječi kao Mica Tepalica :
Oko, uho, baš, čep, dan, dio, mama, tata, baka, dida, lopta, lutka, jaje,igla isl.
Djeci se zadaje jedna po jedna riječ, najviše deset riječi.

  ŠTO SVE ZAPOČINJE S ...
  (raščlamba riječi)

  Najprije se zadaje glas (početni glas slučajo izabrane sličice u slikovnici). U unaprijed određenom vremenu igrač nabraja što više koji započinju zadanim glasom. Dobiva žetone za svaku priznatu riječ.

  LANAC
  (raščlamba riječi)

  Prvi igrač kaže bilo koju riječ. Sljedeći igrač mora izgovoriti novu riječ koja započinje posljednjim glasom predhodne riječi. Primjer : krov-vlak-kiša



 PJESMICE - IGRE RIJEČIMA

PAVAO I NJEGOV GLAVAO Jedan je Pavao Na čistoću malo davao I noću kad je spavao Prvo ga je bolio glavao Pa je bol jenjavao A iz Pavlov glavao Izrastao svjež travao I tako je Pavao Imao jedinstven glavao I sa njim stekao ulični slavao Sve dok nije došao kravao I sve mu popasavao Od tada se svaki dan Pavao Umivao prao očetkavao Sve je to drugi Pavao Vidio i zapisavao Pavao Kanižavao A od njeg je prepisavao I dodao svoj kraj (Pajo Kanižaj)

GNJAVATOR Bio jedan teški gnjavator Imao je tup glavator Bježao je od kućatora I od školatora. Nije volio nikakav radator Ležao je na livadi izvaljen na travator Sunce mu je posudilo svoj radijator. Čekao je da mu pečeni golubator I zreli kruškator Sam padne u zubator. - Što mogu_ govorio je gnjavator - kad imam tup glavator. Onda, jednog dana, kad je gnjavator Ležao na obali Nilatora Eto aligatora. - Ja sam - reče aligator- doktorator, pa ću malo zašiljiti tvoj glavator. Zasjalo u aligatora sto raznih zubatora I tu je kraj pjesmatora. (Zvonimir Balog)

Djeca igraju kolo, a u sredini je jedno dijete ( ono može uskočiti u sredinu kola tek na treču frazu ) . Na četvrtu frazu to djete pokaže onog tko ide van u novo kolo, a taj koji ostaje rosuljak i pokazuje tko če van.

Ši – ri, ši – ri, ve – ze - ni peš – ki - ri,
Ro – su – ljak bo- su – ljak sa – da i de je – dan van.

LETI PČELA MALENA

Cviječe čuči u kolu , a pčela se kreče vijugavo oko cvijeća. Pred kraj kruži oko jednog djeteta i na kraju stane kraj njega. Taj cvijet postaje pčela.

Le – ti pče – la ma – le – na o – ko cvije – ća ša – re – na,
Ka – ko sa – mo do – bro zna gdj je baš – ća mi – ri- sna,
Ni – ti sta- je ni – ti sje – da dok ne sku – pi do – sta me – da.
U kom cvije – ću i – ma sla – sti gdj – će me – da na – si – sa – ti.

MEDO I DJECA

Na zemlji se nacrta krug u kojem čuči medo. Djeca se kreču oko brloga do kraja pjesme, a na zadnji slog svi se razbježe i medo izlazi iz brloga i lovi djecu.

Be – rem, be – rem ja – go – di – ce, be – rem, be – rem, glji – vi – ce,
U br – lo – gu me – do sje – di i lju – ti – to dje – cu gle- di.

ČVORAK

Djeca se kreću u kolu držeći se za ruke, a u sredini je ćvorak zavezanih očiju. Na kraju svi stanu, a čvorak ide do jednog djeteta i opipom pogađa njegovo ime dok ne pogodi ili dok sam ne odustane.

Čvo – rak, čvo – rak slu – šaj sa- da
ka – ko pje – va na – ša mla – da
Hajd po – go – di tko – je to pa češ i – ći na mje – sto.


U KOLU JE SESTRICA

U ko – lu je se – str i– ca, ma – rlji – va k”o pče – li – ca
Ni – ti pi – še ni – ti ri – še, ne – go ra – di to !

Djeca se kreću u krugu, a u sredini je jedno dijete koje na zadnji
ton ( na tekst “ to “ ) ili nakon toga, na zadnju pauzu pokaže
neku radnju, a djeca to oponašaju kod ponavljanja. “ Sestrica “ izabere sljedeće dijete.


SUNCE SIJA, KIŠA ĆE

Sun – ce si – je, ki – ša – će, Ba – ba pe – če ja – ja
me – ni pol te – bi pol a za ma – mu cije – lo.

Djeca stoje u krugu. Na tekst “sunce sije” dižu ruke,
a na “ kiša će” spuštaju ih. Na drugu frazu vrte rukom
kao da kuhaju. Na motiv “ meni pol” pljesnu rukama ispred
sebe, a na “tebi pol” iza sebe. Na zadnju frazu se okrenu oko sebe.

IGRA MLINARA

Već se ko – lo kre – će, tko će no – sit vre – će
u naš mlin u naš mlin ti !

Djeca se kreću u kolu na jednu stranu, a mlinar hoda oko kola na
Drugu stranu. Na kraju mlinar preda jednom djetetu vrećicu koju je
Nosio uz uzvik “ti” ! dok ostali, mlinar biježi na jednu stranu a to
Dijete na drugu stranu oko kola. Tko prvi dođe na prazno mjesto ostaje u kolu a drugi postaje mlinar.


U PODRUMU JE TAMA

U po – dr – mu jet a – ma, a za –što da jet a – ma, kad
Žar – ko sun – ce si – je, sad sa – krij – mo se svi!

Umjesto “tama” često se pjeva “dama” I u tom slučaju se u drugoj frazi
Može pjevati “ sama” umjesto “tama”. Na kraju pjesme tekst ima I drugu varijantu
Pa se umjesto “ sije, sad sakrijmo se svi” može pjevati “sja, pogodi tko sam ja”.
Može se pjevati “sad” ili “tad sakrijmo se svi”.
1. varijanta (koja ide uz tekst u originalu) : djeca igraju kolo oko drveta kraj kojeg žmiri jedno dijete. Na kraju es svi sakriju, a dijete broji do 10i ide ih tražiti.

2. varijanta: dijete u sredini kola zavezanih očiju pogađa po glasu ime dijeteta koje je pjevalo posljednji stih “ kad žarko sunce sja pogodi tko sam ja”.


CRNA KRALJICA

Cr – na kra – lji – ca jen, dva, tri !

Djeca stoje u vrsti a nasuprot njima, leđima okrenuta djeci, stoji
crna kraljica, obično prislonjena uz zid ili drvo. Dok ona pjeva djeca
trče prema njoj, ona se na zadnju riječ naglo okrene, a djeca se ukoče na mjestu.
Onaj koga vidi u pokretu, mora se vratit natrag na početak. Tko prvi dođe do nje
preuzima njenu ulogu.