Program omogućava integraciju djece s posebnim potrebama, a posebna pažnja pridaje se i potencijalno darovitoj i talentiranoj djeci. Polazeći od prepoznavanja i uvažavanja potreba svakog djeteta, ostvarivanja njegovih prava, kontinuirano radimo na unapređivanju odgojno obrazovnog procesa.
CILJEVI:
-Zadovoljavanje djetetovih osnovnih, socijalnih i osobnih potreba
-Razvoj svih djetetovih sposobnosti i potencijala
-Oblikovanje djetetove osobnosti u smislu jačanja pozitivne i realne slike o sebi, uočavanja i prihvaćanja međusobnih različitosti te usvajanja osnovnih moralnih vrednota kulture i tradicije kojoj dijete pripada
-Stjecanje socijalnih vještina, te znanja i vještina potrebnih za djetetov daljnji razvoj
-Uvažavanje i zadovoljavanje potreba obitelji i društvene zajednice
REDOVNI PROGRAM - CJELODNEVNI - 10 satni
- Cjeloviti odgojno – obrazovni proces kroz koji se ostvaruju interesi i potrebe djeteta i roditelja.
- Djeca su uključena u program u skupinama iste dobi ili mješovitog uzrasta
- Broj djece u skupini određen je državnim pedagoškim standardom
- Program često obogaćujemo rekreativno –zdravstvenim programima ( ljetovanja, zimovanja, obuke plivanja, koturanja, malog tenisa) i dodatnim programima za djecu(posjete kazalištima i muzejima, radionice za djecu i roditelje,obilježavanja proslava i svečanosti, dramske i lutkarske predstave, koncerti i sl.) Roditelju program nudi sigurnost za svoje dijete i brojne mogućnosti za uključivanjem u odgojno obrazovni proces i pomoć stručnjaka u odgoju djeteta.
BITNE ZADAĆE U GODIŠNJEM PLANU ZA 2010./2011.
Praćenjem odgojno – obrazovnog rada u prošloj godini, na osnovu izvješća i pokazatelja, potreba djece i roditelja te potrebi za primjenom suvremenih modela i oblika rada odredili smo bitne zadaće ustanove na kojima ćemo intenzivnije raditi ove godine:
- Implementacija Nacionalnog okvirnog kurikuluma (NOK) u otvoreni kurikulum dječjeg vrtića «Tratinčica»
Nacionalni okvirni kurikulum, donešen ove godine, polazište je za sustavne promjene u odgoju i obrazovanju. Pretpostavlja stvaranje uvjeta za cjelovit razvoj djeteta i razvoj kompetencija koje su nužne pojedincu za snalaženje i aktivno sudjelovanje u osobnom i društvenom životu.
Dosadašnja nastojanja i postignuća u našem vrtiću na tragu su suvremenih spoznaja i kvalitativnih promjena u odgojnoj praksi.
Nadalje želimo ubrzati započeti proces promjena, uskladiti ga prema načelima NOK-a i izgraditi vlastiti kurikulum DV Tratinčica.
- Proširenje kapaciteta novim skupinama u Buzinu
U skladu sa Programom javnih potreba u predškolskom odgoju i naobrazbi te skrbi o djeci predškolske dobi Grada Zagreba za 2010. god. pristupilo se adaptaciji prostora stare škole u Buzinu još prošle pedagoške godine.
Uključeni smo u projekt kao budući korisnici objekta i uz pomoć Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport pridonjeli poboljšanjima u odnosu na prvobitni projekt. U narednom periodu uključujemo se u opremanje prostora, stvaranju timova odgojitelja, organizaciju početka rada, program otvorenja te početak rada u novom okruženju do kraja2010.god.
OBOGAĆIVANJE REDOVNOG PROGRAMA
Program “Djeca u prirodi “
- usmjeren je na zadovoljavanje raznolikih potreba i interesa djeteta, cjelovitog pristupa djetetu kao osobi, te ostvarivanja njegovih prava na aktivno sudjelovanje u sigurnom, poticajnom okruženju, koje mu omogućava ugodno i zabavno učenje te stjecanje pozitivnih iskustava.
Program “Djeca u prirodi “namijenjen je djeci šeste godine života i sadrži sve bitne odrednice za što kvalitetniji boravak djece u prirodi.
Program se organizira kao petodnevni boravak djece (od ponedjeljka do petka) u Gradu mladih u Granešini u pratnji njihovih odgojitelja.
CAP program (Child Assault Prevention)
- odraslima pruža točnu informaciju o zlostavljanju kako bi učinkovitije zaštitili djecu
- djecu poučava što mogu sama učiniti ako se nađu u opasnoj situaciji i kome se mogu obratiti.
Od pedagoške godine 2007/08. u vrtiću djeluje CAP tim kojeg čine tri odgojiteljice, pedagog i psihologog sa završenom edukacijom u Udruzi Korak po korak za provedbu Cap programa - prevencije djece od zlostavljanja. U međuvremenu, educiran je još jedan tim od tri odgojiteljice. Od tada, svake pedagoške godine, sa svom djecom koja te jeseni kreću u školu realiziramo CAP program jer vjerujemo da je prevencija najučinkovitiji oblik borbe protiv zlostavljanja djece.
CAP tim provodi radionicu za roditelje i radionice za djecu, a odgajateljice tijekom redovitog rada ponavljaju s djecom ono što je naučeno na radionicama i na taj način ih osnažujemo u zalaganju za sebe i samozaštitu.
